Для определения исходного уровня экологической грамотности было проведено стартовое тестирование и анкетирование учащихся 6-9 классов школы №2. Диагностика позволила получить объективные данные об уровне знаний, мотивации и экологических привычках школьников.
Полученные результаты стали важным инструментом для формирования индивидуальных и групповых показателей, позволяющих отслеживать динамику изменений в ходе реализации проекта. Анализ данных помог адаптировать программу мероприятий с учетом реальных потребностей и особенностей целевой аудитории, что обеспечило максимальную эффективность и адресность последующих образовательных активностей.